O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLIGIDAGI “BUYUK IXTIROCHILAR” MATNINI O‘QUVCHILARNING MUSTAQIL VA KREATIV FIKRLASHLARI ORQALI TAHLIL QILISH USULLARI

Abstract

O‘rganilgan tadqiqotlardan ma’lumki, qoida, jumla va matnlarni shunchaki  yodlab  olish yoki xotirada mavjud bo‘lganlarini talaffuzda takrorlash bolalarni mustaqil fikrlashdan chalg‘itadi.  Aslida, fikrlash – o‘rganilayotgan narsa  va  hodisalarni  hayot  bilan  bog‘lash,  uning  bola kelajagi  uchun  zaruriy  qiymatini  belgilay olish, har bir narsa va hodisaning asl mazmun-mohiyatiga kirib bora olishlikdir. Maqolada ushbu masalalar tahlil qilingan.